o Licenciado en Psicología en la UMA (Universidad de Málaga), España. (2000-2004)
- Itinerario intracurricular: Psicología Clínica y Educativa. Colegiado nº : AO05307
o Maestro de Educación Primaria (1º curso en 2005-06)
o Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) Especialidad de Psicología y Pedagogía. Universidad de Málaga (2005).
o Escuela Oficial de Idiomas ( Inglés 2º curso ) – Aceptable nivel de comprensión y expresión
EXPERIENCIA DOCENTE:
- (Noviembre 2005) Coordinador del Curso: Hipnosis Clínica ¿Qué es y cómo aplicara? Organizado por la Asociación de Personas con Depresión y Ansiedad (DEPRYANSI). http://usuarios.lycos.es/jerapsi/hipnosis.htm
- (Marzo 2005) I Jornadas de casos clínicos en psicoterapia. Organizado por la Asociación de Personas con Depresión y Ansiedad (DEPRYANSI) Ponente de la exposición: “Habilidades del Terapeuta Casos Difíciles”
- (2005- actualidad) Liga Malagueña de la Educación. Profesor del Taller de Expresión Artística.
§ Ejercicios de expresión artística en grupo infantil y primaria en Colegio Público “Cupiana”; Campanillas (Málaga)
Profesor de clases particulares.
Técnicas y hábitos de estudio a todos los niveles. Preparación de clases y motivación del alumno. |
- (2005- actualidad) Educa System, S.L.
- (2005- actualidad) Acadomia, S.L.
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El Profesor de Apoyo ayudará al alumno a mejorar el rendimiento académico, a aprender o a aprobar, etc... (según sea el caso) y que se negociarán los primeros días de las clases de apoyo (se podrán cambiar cuando el alumno o el tutor así lo estime informando de esta manera al profesor de apoyo). Para ello se seguirá el método que más se ajuste para este fin.
Método aproximado a seguir durante el curso de las clases de apoyo:
§ Organizar u ordenar los contenidos y las tareas con el alumno.
§ Planificar horarios y crear un plan de estudio.
§ Plantear estrategias para sacar el máximo partido en los exámenes.
§ Resolver dudas y organizarlas.
§ Recomendará ejercicios o tareas que no serán “más deberes” sino medios para aprovechar las clases, etc.
El Profesor está abierto a cualquier sugerencia por parte de alumnos y tutores respecto al método de trabajo u otra cuestión relacionada con las clases de apoyo.
